邓小平同志早在1977年就指出，办教育要两条腿走路，多种形式培养人才。 1980年他又提出：目前重要的问题并不是干部太多，而是不对路，做得各行各业的...[详情]

相对于美国社区学院，广州自考教育形式非常灵活，个人自学、社会助学、国家考试相结合，单科独进，学分累计。美国社区学院是以课堂教学为主，设有...[详情]

广州自考和美国社区学院教育相比，二者都非常经济实惠。低廉的收费只对参加学习的个人附加了较小的经济负担。美国的社区学院所收学杂费用非常低廉...[详情]

同样是开放办学的重要组织形式， 广州自考 与美国的社区学院教育之间相比较，存在一些不可等闲视之的共同点，其中之一就是都具有强大的开放性。...[详情]

众所周知，科举制克服了单纯以道德品行和家世门第来录取人才的偏向，确立了一个统一的客观的文化标准，通过层层竞争来选拔人才，这是其历史进步之...[详情]

虽然传统考试科举制下理论上说来绝大多数好学者均可报考，但是一方面数千年的封建伦理纲常规定女性不能享有与男性同等的地位与权力，三从四德的绳...[详情]

自考发展的趋势是越来越全国统一化，在考试时间、科目和课程设置以及指定教材和考题等方面都愈来愈趋向统一。不论是组织者还是考生都愈来愈增强了...[详情]

广州自考的第二个特征是社会助学。这一特征也与古代科举制度中的考试与教育机构之间并无紧密联系的特点一脉相承。 虽然有些朝代规定只有科举生员才...[详情]

自学考试一经产生，就与普通高等学校在校全日制教学方式不相一致，自学考试发展的生命力也正在于它不同于经院式的强调系统理论的教育模式，而是面...[详情]

自学考试不但能够引导国民学习知识技能并进行某种资格认定，还能促进社会、政治的现代化，尤其是人本身的现代化观念、态度、行为和习惯的现代化。...[详情]