你是一名合格的幼儿教师吗

    　现在正值毕业季，对于大部分大学生来说“毕业季”是真正意义上的毕业季，因为要告别自己的学生时代，进入社会参加工作。而对于还处于九年义务教育阶段的孩子们来说，毕业季也同样还是升学季。其实这样的说法也并不十分准确，不只是九年义务教育阶段的孩子们要面临毕业季和升学季，幼儿园的孩子们同样面临毕业季和升学季。尤其是在近些年，幼儿园的孩子面临的升学压力愈演愈烈，广州自考将通过社会现象对幼儿教师做更深的了解。

　　各地“幼升小”入学已经在火热进行中了，随之而来就是各种“幼升小”衔接培训班的招生广告。网上有报道显示，记者到部分培训机构了解到，培训班中安排的学习内容和难度已经达到小学二年级上半学期水平。除了这样的培训机构，各大幼儿园中的幼儿教师在平时的教学活动中，已经开始大量渗透小学知识，进行所谓特色教学。还美其名曰：不让孩子输在起跑线上。这种现象的出现，并且愈演愈烈，很大程度上是家长固有观念的问题，但是在孩子成长中同样也扮演重要角色的幼儿老师，是否也有不可推卸的责任。现在我们先把幼儿家长的问题放在一边，把关注点放在幼儿教师的部分，分析思考幼儿教师方面的问题

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　　首先，认可“孩子不能输在起跑线上”这种说法的幼儿老师，会在平时对幼儿的教学活动中，对孩子进行“填鸭式”的教学，灌输给幼儿非本年龄的知识，比如拼音、英语、数学其实都属于超前教学。已经有学前教育专家表明，超前学习对幼儿是没有好处的，从思维发展来说，儿童在6岁后，才逐渐具有具体运算能力，思维才具备可逆性，可以进行逻辑运算，但仍旧需要具体事物的支持。而学龄前儿童，一般是不具有这种能力的。从语言能力来看，幼儿的讲述多以情景活动的表象为背景，不具备连续性和逻辑性，只能结合情境才能理解。需要随着思维逻辑性的萌芽，开始出现连贯语表述。调查表明到6岁运用连贯语者可达1/2左右，6岁前的儿童，系统学习语言会比较困难。老师提前对幼儿进行语文、数学的教学，会超越幼儿心理发展水平，容易导致孩子在疲于学习中对上学产生焦虑，甚至厌学心理。另外，让幼儿提前进入小学化的教育，强制幼儿长时间集中注意力，孩子大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害;过早过多地让孩子进行规范性学习，也不利于孩子肌肉、骨骼发育，反而容易让孩子患上近视、驼背等毛病。

　　其次，认同超前教学这种做法的幼儿教师，还会在平常于幼儿家长的交流沟通中，向幼儿家长传导这种思想，潜移默化的引导家长树立片面的思想观念。在前几年热播的电视剧《虎妈猫爸》中，就生动的演绎这样的例子。剧中赵薇饰演的“虎妈”起初并不是一个严厉到变态的虎妈形象，只是看到、听到更多来自各方的声音，开始了对女儿的教育近乎变态的管教。当然，“虎妈”的转变主要是她个人意识形态的问题，但是与她身边各种不正确的声音也是有关系的。当父母谁都有头一次，没有教科书可学，无法定义什么才是完美的父母。但是对于孩子的教育问题，幼儿老师是受过专业教育的，在孩子的教育问题上，应该起到一个给孩子家长指路的作用，而不是引导家长往片面的方向思考。

　　幼儿教师对孩子的教学应该是鼓励式的教学，为孩子建立良好的自信心、认知能力，培养孩子多动手、勤动脑的习惯，从这些方面为孩子打好升学基础。与幼儿家长的沟通中，应该达成让孩子轻松、快乐、随其自然成长的共识。

　　这些都是一名新时代幼儿教师应该具备的。如果你也是一名幼儿教师，如果你对孩子的教学还是填鸭式的，甚至是建议幼儿家长为孩子报名各种培训班，那只能说明你从教学方式到教学理念都已经落伍了，你应该回炉再造了。你可以选择一些岗位培训班，或者是在成人教育中选择一种学历提升的方式，比如自学考试，自考除了是成人教育中含金量最高的，更是最能学到专业知识和技能的，而且自考还在不断的调整专业课程的设置，保证考生能够学习掌握最新、最好的专业知识。广东自考招生是开设有自考学前教育专业的。