可将自考中枯燥的东西进行趣味化记忆

 

　　数字及年代这些没有有什么意义相联系的材料，历来是自考时最感到头痛的，一看就懂，一丢就忘。有时即使记住了，回忆起来也往往是数字与数字打架，搅合在一起。

　　那么，在自考中枯燥的东西，如何记效果好呢?

　　下面，请看一则笑话故事。这个故事说的是某处山下有一学校，山顶有一寺庙，校内一教师天天上山与和尚对饮。临走前布置学生背圆周率，并要求背到小数点后第22位:3.1415926535897932384626,学生背不出就要挨罚，因而大家都很苦恼。一天，一个聪明的学生把教师上山喝酒的事编成几句话叫大家记熟。这天教师喝酒回来，又命令学生背，不料个个学生背诵如流:“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐!”

　　这个笑话故事表明，把枯燥的东西与你熟悉的事物联系起来，利用谐音组成有独特意义和趣味盎然的语句、故事，往往可以收到意想不到的记忆效果。这是因为，枯燥的东西有了意义和形象，死的变活了，吸引了你的注意力，激发了你的兴趣，所以很快就记住了。

　　在自考中，有不少考生模索出一套记忆枯燥材料的方法。如行政管理专业毕业生王婷，她记忆历史年代的方法就很有趣味性。如用“用拐棍(7)挑着鸡蛋(0)去换三五牌台钟的人被人打死了”记忆1770年3月5日波士顿惨案”，用“气死酒壶，记忆第七届大陆会议召开时间:1774年9月5日，用“四人帮气死”记忆美国《独立宣言》发表的日子:1776年7月4日，等等。他这里或用形象记忆、或用谐音记忆、或用联系就近事件记忆，枯燥无味的东西在他手中变为形象的有趣的东西，这种记忆技巧是值得学习的。

　　趣味记忆不仅可以用以记忆年代和数字，还可以用来记忆有关的理论和基本观点。比如，记忆某些理论问题的不同看法或正反两方面的观点，可设想你熟悉的人物在互根争论、辩驳。对一些难记的材料，如果同时几个人在一起，用争论或接口令的方法进行记忆，也可以收到很好的效果。