通读阶段的笔记记录法

　　1.批注式笔记：即边阅读教材边直接在书上做标记和批注。此法要求标记符号简单、明确、醒目，自称系统。标处宜少不宜多，着重用在重点内容(如小标题、基本原理、基本概念、重要观点、公式、定理等)和疑难之处(如生字、疑点、难点等)。批注，就是把书中某些观点、论点、原理等的所思、所疑或不同看法，以简洁的语言批写在书页的空白处。

　　2.提纲式笔记：读完一章或读完一本书后，用纲要的形式将该章或该本书的基本内容简明扼要地记叙出来。此法有三种表现形式：一是按读书的顺序，边阅读边记，全书读完也记完;二是读完一章后结合阶段小结，采用回顾的方法记;三是全书读完后结合总结记。

　　提纲式笔记最好用自己的语言来记，也可借助章节大小标题做总纲，段落主要内容做细纲，同时，也可把你认为要解决的疑难问题记在相应的细纲之下。这种笔记，可反映出教材的结构体系、大致脉络、主要内容，对精读和总复习将起指导作用。

　　通读的目的，主要是为了了解教材的全貌，掌握教材体系的梗概，阅读速度较快，因而做笔记不可能也不必做得很细，只要达到通读的目的即可。